Учитель Воронина Светлана Алексеевна подготовила и провела урок в 6 классе на тему «Прямая и обратная пропорциональные зависимости».
Урок представлял собой изучение нового материала и первичное закрепление полученных знаний. Его структура была хорошо продумана учителем, обеспечивалась преемственность обучения, реализована логика формирования теоретических знаний. Благодаря использованию современных образовательных технологий, чередованию различных форм работы (фронтальной, индивидуальной, групповой) все этапы урока способствовали формированию самостоятельного мышления, активной учебной деятельности, познавательных интересов обучающихся. Так, использование технологии критического мышления и информационно-коммуникативной технологии позволило учителю без труда перейти от проверки домашнего задания к изучению новой темы. Учащиеся заполняли таблицы рабочего листа результатами, полученными в домашней работе. И далее работали по этим таблицам. Для наглядности учитель отражал всё это на интерактивной доске. Деятельность учеников способствовала определению темы урока и постановке своей цели: научиться различать прямую и обратную пропорциональную зависимости.
Все части урока были взаимосвязаны между собой. Чёткая организация времени на всех этапах урока способствовала хорошему темпу и продуктивному выполнению поставленных задач.
На протяжении всего урока Светлана Алексеевна предлагала задания на умение использовать приобретённые математические знания в повседневной жизни. Такая организация постоянной связи с жизнью помогла включить обучающихся класса в активную мыслительную и практическую деятельность.
?На этапе закрепления нового материала учителем была организована работа в группах: надо было определить тип зависимости величин, используя полученные знания. Дети показали отлаженное умение работать в группах и гарантированные результаты усвоения нового материала. Цель урока была достигнута в полной мере.
?Присутствующие педагоги поблагодарили учителя за предоставленный опыт работы и отметили, что урок прошёл на высоком методическом уровне. Светлана Алексеевна – тактичный, грамотный, любящий свой предмет педагог, который может увлечь за собой и создать ситуацию успеха для каждого ребёнка.
Фотографии
